高校思想政治教育工作治理体系现代化是国家治理体系和治理能力现代化战略任务中的重要一环。贯彻落实好党中央和习近平总书记加强和改进学校思想政治教育工作的精神，进一步完善思想政治教育治理体系，推进新时代思想政治教育治理体系现代化，是思想政治教育内涵式发展的必由之路。 

    考虑到宣传思想工作、辅导员思政教育和毛概课等思政课的内容有交集，连日来，工学院辅导员刘颖和文理学院王浩乐老师、孔琦老师、徐雪梅老师就学生思政课堂上的表现，特别是思政课程的实践锻炼，辅导员和思政老师双向互动等话题展开探讨，探索开展“21天习惯养成打卡”“毛概课程鲜活化、进日常、上周会”等活动，系列活动的考评和毛概课程教学挂钩，在不影响教学考评公平性的前提下，让学生明白人文素养养成的好处，乐思善学、心无旁骛做出让一两年后的自己不后悔的成绩。活动的持续开展让同学们在日常小事中体会思政大道理，在平常点滴中了解国家新思想。 

    其中的“21天打卡活动”，让学生自愿选择有意义、感兴趣的事情来坚持打卡完成，有的同学坚持每天把学习强国学到满分，有的坚持学习英语单词，有的坚持每天锻炼身体，有的每天自学绘画。渐渐地，打卡平台不仅是记录学生的任务完成情况，无形之中也被同学们当成和老师沟通的渠道。坚持早起的同学发表感言“今天起床较早，吃了早饭，身体感觉更清爽。”有的同学考完四级会说：“听力没发挥好，翻译太难了。”“什么时候放假？”“共享电动车太危险了，希望大家慢点开。”很多学生把他当成老师就在自己面前一样，有问题、有情绪、有建议都通过打卡平台留言，老师也及时关注积极反馈、合理引导、有效疏导，让同学们在坚持好习惯的同时感受到持之以恒做事的乐趣。学生赵雪联打卡附言：“获取快乐的途径之一：每天完成自己的小目标。”学生王婧宁坚持21天学习强国满分后感慨：“很难想象自己会坚持这么久，虽然我坚持做的事情很简单，但也给我了很多收获。希望在以后的学习生活中，我做任何事情都可以持之以恒，而不是老师让做了才坚持做。” 

学生邓鑫打卡完成的作品 

    在“思政课程上周会”的过程中，辅导员也是上足了功夫，不仅是切合时政讲，也结合学生案例讲，用发生在学生身上的故事讲清楚主流思想，做好主流舆论引导，比如十九届五中全会的宣讲、学习“四史”的必要性、全面依法治国工作会议精神传达、用青春书写人生华彩篇章等话题，都能在当时的校园生活中找到案例，对得上学生的胃口，学生听得进去，不断增强学习思政课兴趣的同时也逐渐提升自身思想高度。很多学生甚至在各种课程上都争着抢着“坐前排”。广大专职老师评价：“这个班的学生上课状态确实不一样。” 

    作为工学院和文理学院单位间交流的活动，更是思政老师和辅导员交流的创新举措，系列活动的开展为学校的思政工作治理体系现代化道路提供了实践探索。孔琦老师同时也表示，未来的大学语文课程同样可以继续在可能的范围内增进交流，加强学院互动、深化教育实践。