思跃班
日期:2022-05-23 11:16:35  发布人:admin  浏览量:13

“思跃班”简介

思跃班成立于2002年。为深化改革,突出培养学生工程实践能力, 2014年开始成立打造特色班级--思跃班。

一、“思跃班”培养理念

以工程教育为纲,以市场需求为导向,以培养实践能力为主要目标,结合本系的特点,通过七大工程能力指标的规划,全力打造工程应用型人才。

二、“思跃班”培养目标

1、      熟悉数字电路、模拟电路的设计;

2、      熟悉基础电路图的阅读及分析;

3、      熟练运用电子设计技术软件(PADSProtelPowerPCB等其中一项)设计电路板;

4、      熟悉C/C++/汇编编程语言,深入理解面向对象编程;

5、      至少熟悉一种嵌入式操作系统的移植及底层驱动开发;

6、      较强的逻辑分析能力和书写能力,能够熟练使用常用的办公软件进行专业书面文档的编写。

三、“思跃班”培养模式

1. 家庭式人才培养模式

搭建以家庭为理念的全新人才培养模式,从事业和生活两条线入手打造互联网+下的卓越工程师。

事业

生活

大四年级

进入职场

大三年级

学徒制(侧重软件)

无领导小组(人际交往)

大二年级

学徒制(侧重硬件)

一对一帮扶(自我管理)

大一年级

家庭任务(实践先行)

兴趣、性格测试(自我认知)

采取辅导员+班主任任班级家长模式,专职教师担任兼职班主任,与辅导员一起共同参与学生管理,从家长的角度对学生的学习和生活进行全方位关心,通过家庭活动,营造温馨氛围,让学生在身心健康的前提下认真学习。

2. 家庭任务

为提高学生动手能力的同时,提高他们的家庭责任意识,在第一学年根据学生的实际能力情况和实践水平,分梯次有针对性的布置专业家庭任务和假期任务,如:基于表达式的求解电路、基于51单片机最小系统电路板设计、8路抢答器设计与实现、数控直流稳压电源设计与实现等。

3. 学徒制

为每一位思跃班的学生制定独立的培养方案,由本系教学经验和企业工程经验两者兼优的教师担任不同方向的工程组师傅,学生组成学徒团队进入工程组,师傅从“符合岗位需求的时间能力”、“符合行业需要的专业技能”、“符合职业发展的职业素养”三方面对学生进行手把手的培养,旨在培养出卓越的人才。

4. “一对一”学生发展规划体系

为了对学生的专业学习和心理健康进行精细化跟踪管理,教学口与学工口共建了“一对一”学生发展规划体系,通过教师和学生一对一的深度讲解和沟通完成对学生的指导,内容包括对学生指明专业方向的“一对一”专业指导、帮助学生进行就业选择的“一对一”职业引导、促进学生树立正确人生观的“一对一”成长计划、帮助学习或心理有困难的学生的“一对一”后进生帮扶计划。

5.双导生制

从生活和专业两个方面构建双导生制,将新生导生配置为两人,一人为传统的事务导生,主要负责新生入校时的事务指导工作,工作期为三个月,该导生由学工部门负责;另一人为专业导生,由思跃班同学担任,主要负责新生的专业指导,指导期为一年,直接由系主任领导,系主任将负责专业任务的制定和双向监督。

四、“思跃班”优势

1、 以实践能力精英为目标的培养体系,全方位围绕实践展开教学;

2、优秀的教师配置,以有企业工程经验的教师为主的教学和专业指导团队;

3、更为灵活的课程选择,以学生的主攻方向进行课程选择;

4、 一对一特别订制实践学习方案;

5、更多的竞赛机会。

五、“思跃班”成绩

1、每年年末举办思跃班期末总结大会,展示思跃历程及思跃学子所取得的成绩。自2014年起,我系已举办此大会4次,分别以“起航”、“厚积”、“成长”、“薄发”为主题,得到院内各级领导及师生的关注及好评。

22014级思跃班已于20186月毕业,该班4年来取得了无数骄人的成绩,斩获全国、省级各类学科竞赛一、二、三等奖,全班22人收到的企业offer超过100份以上。

3、目前思跃班在读有3个班级,分班来自201720182019级共计74人。

42017年,在全国大学生电子设计竞赛中,思跃班同学荣获全国一二等奖各一组,省一等奖4组。

52018-2019年间,2017级思跃班同学在全国大学生光电设计竞赛中,荣获全国二等奖一组;2018年,思跃学子荣获四川省大学生创新创业金、银、铜奖;2018-2019年,思跃学子荣获四川省大学生电子设计竞赛一、二、三等奖超过30项。

几年来,思跃班在国家级、省级各类学科竞赛中获得的奖项数不胜数(超过100人次),思跃学子获得的成绩以及具备的综合能力在学院遥遥领先。

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