智能制造工程系介绍

电子科技大学成都学院智能制造工程系是我院结合新工科背景，以专业集群建设为基础的工科系，传承了电子科技大学在智能制造领域的优势学科专业。智能制造工程系是以机器人工程专业为核心、智能科学与技术、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化以及智能产品研发相融合的智能制造专业集群。致力于培养具有扎实的智能设计理论基础，同时又具备较强工程实践能力的应用型人才。智能制造工程系设有机器人工程、智能科学与技术、机械设计制造及其自动化和电气工程及其自动化4个本科专业，以及智能产品开发与应用、智能互联网络技术2专科专业。现有学生1600余人，拥有教师40余名，拥有硕士及以上学历教师占比100%，双师型教师占比90%，副高及以上职称人数占比40%。教师多具有企业工程背景；拥有两个省级电子技术实验教学示范中心，并与多家企业合作建立了校内实习实训基地，为人才培养提供了优良的软硬件条件。

智能制造工程系以OBE为教育理念，以智能制造专业集群作为构建模式，主要培养方式为主动学习模式，即以项目制为基础（Project Based Learning，PBL），采用认知心理学、精力调频曲线等原理，设计课堂，让学生在教学活动中构建知识体系，并通过综合项目，实现专业集群之间的融合，使其快速成长为行业青睐的技术拔尖人才。

在人才培养方面，多年来我们一直秉承国际工程教育理念，将行业企业的需求与人才培养方案紧密结合，在课程中植入贴近实际的各级工程项目，培养学生的工程意识和动手能力，使学生的综合素质、职业素养在课程教学的同时一并得到提升，促进了创新型应用型人才的培养。

对于人才培养的成效而言，我系学子多年来在全国大学生电子设计竞赛、物联网大赛和机器人大赛中屡获包括全国一二等奖的各项大奖，成绩在全国同类院校中非常突出。此外，学生还积极参与科研项目、发表论文、申请专利。以2019年为例，我系学生获得专利的数量高达20件。我系的一次性就业率常年保持在93%左右，学生在国家电网、中国电子集团30所等国企和业内知名企业就业，受到用人单位的广泛好评。

教学成果

智能制造工程系自成立以来，成果比较显著。先后获得四川省教育厅应用示范课程建设项目立项、四川省2021-2023 年高等教育人才培养质量和教学改革项目3项，教师发表北大中文核心及以上期刊40余篇，获得发明专利20余项，学生科技竞赛获奖150余项，学生专利30余项，学生发表论文10余篇。

专家团队

王旭，男，生于1982年11月，四川成都人，教授、研究生导师、四川省教育厅职业教育培训专家、四川省民办高校优秀教师、智能制造工程系系主任、电子科技大学成都学院工学院应用电子技术研究所负责人、机电一体化及智能产品研发实验室负责人、新加坡理工学院国际CDIO资深培训导师、电子科技大学成都学院学报编委。近年来，在科研方面，主持3项四川省教育厅自然科学项目和1项成都市科技局创新技术研发项目，其中获得两项四川省教育厅优秀自然科学项目表彰，1项结题，1项在研。以第一作者身份发表核心期刊12篇，获得专利授权32项，其中，发明专利4项。在教学方面，主持教学改革项目3项，均获优秀教学改革成果奖，教授的课程智能产品造型设计于2020年获四川省教育厅应用本科示范课程建设项目立项，还荣获2020年电子科技大学成都学院教师赛课大赛一等奖，指导学生机器人大赛、四川省大学生计算机大赛、挑战杯比赛获得多项国家级奖项和省级奖项。指导学生获得专利授权10项，指导学生发表论文6篇。

特色教育

2020年在原机器人创新协会的基础上，打造特色班级——机器人工程实验班。以OBE模式为培养理念，以行业需求为导向，以培养综合能力为主要目标，结合专业的特点，根据CDIO的能力标准，提出了毕业生应具备的11个能力属性，培养适应于智能制造领域未来对人才需求的综合性人才。采取辅导员+班主任任班级家长模式，专职教师担任兼职班主任，与辅导员一起共同参与学生管理，从家长的角度对学生的学习和生活进行全方位关心，通过家庭活动，营造温馨氛围，让学生在身心健康的前提下认真学习。机器人实验班在学习中，主要采取PBL与CBL相结合的学习模式，即以项目和竞赛为基础，让学生在参与项目（纵向项目、横向项目等）和竞赛（如全国机器人大赛、电子设计大赛、挑战杯大学生科技竞赛等）中进行学习和知识的构建，在学习过程中，全面训练数学思维、动手能力以及创新能力等。自创建至今，平均每年获得全国大学生机器人大赛国家一等奖、二等奖以及省级一等奖、二等奖等6项，获奖比例高达70%。