【立德树人馨满园03】教师的言行是学生最好的榜样
日期:2020-04-21  发布人:邓颖颖    来源:  浏览量:2059 打印本文

    今年的小年夜,打开学院官微便能看到耀眼的中国红,那是官微携2019年电子科技大学成都学院优秀员工为全体科成人送来新春最诚挚的祝福。在这7个优秀员工的祝福中,有一抹红色最为喜庆和耀眼,她带着“高山仰止 景行行止”的寄语,让我们感受到了欢乐的祝福,也让我们感到了科成人最优秀的品质——拼搏与学习,她就是学院2019年度优秀员工,来自经济与管理工程系的郭晓磊。

与学工同进步,与学生共成长

    2008年,郭晓磊毕业以后来到成都学院,从一名基层辅导员做起,经历学院团委和学生工作处培养,一步一个脚印拼搏向前。做辅导员,她因为刻苦耐劳、勇挑重担成为文理系、经管系学生工作负责人;做团学工作,她因为锐意进取、开拓创新,受到领导和师生信任而主持团委工作。十余年来不论岗位怎么变化、职位如何调整,郭晓磊都始终埋头苦干在学生工作队伍与学院学生工作共进步、同成长,见证了学院学生工作的桃李芬芳、硕果累累。因此,谈到自己的工作,郭晓磊首先要感谢的便是学院学生工作团队,正如让她所说的:“我能有今天的成长,是学工这个团队培养了我,教会了很多给我




    做学生工作,首先要和学生打交道,这里面的酸甜苦辣往往只有当事人才能领会,但只要能得到学生的喜爱和支持,这便是对学生工作者最大的肯定。

    只要是郭晓磊接触过的学生,都被她认真的工作态度、高尚的品德情操所倾倒,而这些喜爱他的学生正是其在学生工作道路上巨大的助力。由于有学生的肯定,使她充满了对学生工作的热爱和激情。例如,在2008级她所带的这批学生当中有一位优秀校友吴彪毕业以后考上上海大学的研究生,读博后留校任教自己现在也在上海安家落户了。吴彪校友学生时代因为担任学生干部与郭晓磊接触很多,深受郭晓磊熏陶,非常感佩郭晓磊的谆谆教导吴彪说,“很感谢郭老师在我大学里面的帮助和指导,让我没有走弯路,能够一步一步走到今天,离不开当初老师的帮助和关心。”




    对于学生的感谢,郭晓磊感到自豪和骄傲,她觉得自己的付出是值得的,这也是为什么这么多年来,她依然非常热爱学生工作这份职业的原因。

    不管岗位如何变化,郭晓磊对工作总是一丝不苟。这一点在她负责学院新媒体建设时充分得到了体现。“我记得当时才来团委的时候,是负责学院的新媒体建设。那时只有微博,也就是现在的电子科技大学成都学院新浪微博,现在粉丝已经上万了,但在最初我接触的时候只有不到800的粉丝每天我上班就是打开电脑,然后用心刷微博记得那一年遇到雅安芦山地震当时我还负责广播站,我一方面利用广播站传递信息,另一方面守着这个微博,不停的发布信息,反馈信息。由于一直高度关注着电脑,关注着回复,很让人疲惫,但功夫不负有心人,学院微博受到了学院领导、广大同学们的肯定和喜爱。”在2014年,学院微博获得了全国十大最有影响力的高校微博”奖当郭晓磊举起奖杯时,她深深感到付出是会有回报的,只要功夫深,铁杵也能磨成针。




    为什么郭晓磊能克服各种困难,在工作中不辞辛苦?在她个人看来,和学生在一起,是对她精神上最大的支持。“工作中,让我觉得难忘的,感情最深的还是学生吧,我能清楚记得最近五年的学生会主席名字。”

    有一年五四青年节,早上7:30升旗,活动一直坚持到晚上9:30。一整天的工作郭晓磊全程参与,晚上离开学校的时候,觉得身体很累,但是和学生在一起让她的内感到很充实为什么,因为我觉得这样做是有意义的,我觉得我是在点亮一盏灯,陪伴他们,帮助他们,这样的付出是值得的。

    做学生工作,尤其是团学工作,是会很辛苦的,但收获是最多的,而且也是满足感最多的。这一切经历,对郭晓磊来说都是宝贵的财富,“我能获得这些财富,让我非常的幸福和骄傲。”

四个意识谈管理,教学相长共育人

    从辅导员到学生工作负责人,郭晓磊在工作中出成绩,从管理里寻效益,从而取得了长足的进步,使得她能在学院优秀员工中脱颖而出。郭晓磊认为,管理作为技能是需要去学习,为此,她谈到了自己在日常学生管理中的四个意识。

    一是规矩意识,“做事要先立规矩,如果说在还没定规矩之前犯了错误,我觉得是自己管理不到位,但是定好了规矩、制度之后还出现问题的话,就应该仔细去思考到底是什么原因了。”



   

     二是换位意识,郭晓磊认为管理的方法不一定是高压,要多去换位思考,尤其是在做一个管理者的时候一定要全方位多思考,特别是在个人工作岗位的变换中,郭晓磊会对管理对象多思考多考量,多思考有什么问题,多考量怎么解决问题,如何推进工作。

    三是原则意识,郭晓磊觉得管理是一门艺术,但管理肯定是有原则的,要在遵守原则的基础上,去共同解决问题。

    最后是团队意识,“我觉得我们是一个团队,单靠某一个人,我觉得是不可以的,一定是一个团队的力量,而作为一个管理者,更重要的是把合适的人安排在合适的岗位,把所有人的长处激发出来,达到资源整合的最大化。”

    对于育人的理解,郭晓磊首先提到的是润物细无声。“我觉得老师的一言一行,老师的一举一动,老师对一件事情的公平的态度,对于育人来说非常的重要,不能有失偏颇,要有原则,有底线。” “教师自身的言行,是给学生最好的榜样。你的言语你的内涵,你的态度你的原则,我觉得都是对学生最好的一个诠释。”




    谈到和学生关系,郭晓磊认为学生工作者和学生之间,是鱼和水的关系,水能载舟也能覆舟,学生工作者绝对不是高高在上,或者说是颐指气使的。两者是相互学习、共同成长的这样一种关系,两者都是在一个不断相互学习和成长的一个过程。

    郭晓磊认为,优秀的学生工作者不仅要向学生学习,还要坚持自我提高。她每年都会要求自己发论文,如果有课题申报的话,也一定会积极去参与。同时,郭晓磊还积极参与学院相关课程的授课工作,以此倒逼自己学习,如学院的人文素养课。郭晓磊还积极考取了IPA的国际注册高级礼仪培训师,对学院的师生进行相关方面的培训我觉得作为一个老师要全面的发展,不能只看眼前的这一亩三分田,要活到老,学到老。

    经济与管理工程系是成都学院历史较为悠久的一个院系,郭晓磊对经管系充满了感情。她希望学院能够早日实现“育一流人才,建百年名校”的愿景,坚信经管系全体师生将会在其中贡献出自己的力量。

(祝固炜)

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