艺术与科技学院（艺科学院）建院伊始即高度重视学生竞赛工作，在师生中将“以竞赛和项目带创作，以创作带基础”的教学理念贯穿整个教育教学过程。

    近年来，艺术与科技学院不断将“PBL”“OBE”等先进教学方法与之有机融合，将学生竞赛与专业实践教学有效结合，积极组织师生参与一项核心赛事（大学生广告艺术大赛）及多项其他学科竞赛（高校数字媒体大赛、米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展、全国高校数字艺术设计大赛等），在院内形成了较为浓厚的竞赛氛围，竞赛成绩较之往年成效凸显，并积极服务于提升人才培养质量。

    一、竞赛介绍

    近年来，艺科学院围绕学校学生竞赛工作整体规划，把重点工作放在了积极组织“大学生广告艺术大赛”上，该项赛事作为学校认定的“三小赛”之一，是艺术类大学生学科竞赛中规模最大、覆盖院校最为广泛、参与师生最多、作品水准最高的全国性高校学科竞赛。

    大学生广告艺术大赛是由教育部高等教育司指导、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办的全国高校大赛。从2005年举办至今，已成功举办了12届赛事，在2020年，就有全国1582所高校，共计535982组作品参赛，赛事的规模庞大，是迄今为止全国规模最大的全国性大学生赛事。

    二、参赛概况

    艺科学院自2019年起，开始组织学生参与“大学生广告艺术大赛”。迄今为止，已参加过两届。其中，2019年，共计上报作品50件，获得四川省赛区三等奖1项，优秀奖5项；2020年，上报作品100件，获得四川省赛区一等奖1项，三等奖3项，优秀奖12项。

    艺科学院在学生竞赛工作上虽然成绩进步明显，但是在全国性奖项上还没有实现零的突破。

    三、赛事组织情况

    目前，艺科学院形成了“以竞赛带创作、以创作带基础”的教学理念，在组织学生参加赛事中，艺术与科技学院结合艺术类竞赛的特殊性，通过严谨系统的调研、充分论证和协调，以“六合”理念作为推进教学理念落地和组织教学实施的具体指导。

    一是教学内容与竞赛项目相融合。将重要的国家级、省级和行业A类比赛的作品要求与课程教学内容要求有机结合，开展实践教学。

    二是课程安排与竞赛时间相配合。将实践性较强、容易出成果的课程和主攻赛事的时间相匹配，提高教学与备赛效率。

    三是作品要求与竞赛要求相耦合。

    四是组织骨干教师团队针对不同竞赛项目进行专门教研，团队间紧密配合。

    五是按教研室形成了竞赛教师指导团队，根据教师优势灵活组合。

    六是学工和教学团队紧密配合，有力推进竞赛各项工作。

    另外，由于该项赛事对于艺术类学生来说，专业契合度高，参赛面较广，所以2020年，艺科学院还要求所有党员、入党积极分子、学生干部参与到赛事当中，其中，2020年学生党员参赛获得三等奖1项，优秀奖3项；学生干部参赛获得3个优秀奖。

    四、下一阶段计划

    1、报名机制探索和改革。在现有经费的条件下，发挥学生的主观能动性，调动师生参与竞赛的积极性。同时，艺科学院将对分院内竞赛报名机制进行改革，将学院报销和学生自费进行结合，探索“以奖代补”等措施，力争利用好经费，尽可能多报作品，提升参赛获奖面。

    2、继续抓好学生参赛和指导工作。在参赛中着重提升学生解决问题的能力，发挥学生的创造性和团队合作能力。

    3、以组织学生竞赛提升教学水平，服务人才培养质量。

    4、全国性成绩取得突破。力争三年内获得全国性奖项，取得全国性奖项上的突破，并有教师能够进入评审团队。争取经过五年左右的努力，能获得全国性一等奖及四川省一等奖。

    今后，艺术与科技学院将深入推进“以竞赛和项目带创作，以创作带基础”教学理念的实施，以全国性奖项为目标，以“大学生广告艺术大赛”、“米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展”和“全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）”为重点，继续抓好学生参赛和指导工作，并在参赛中着重提升学生解决综合复杂问题的能力和教师教学能力，不断提升教学水平和人才培养质量。

    （艺术与科技学院 荆竹）