董雪来自于甘肃省白银市，2014年毕业于海南师范大学应用心理学专业，2019年进入电子科技大学成都学院，现为工学院2018级电子信息专业、电气工程及其自动化、智能科学与技术专业辅导员。

从小在身为教师的父亲耳濡目染下，董雪对教师这个职业，充满了敬畏和向往，她希望如父亲一般能够将自己的所学所想传递给更多需要的人，当得知电子科技大学成都学院招聘辅导员，她积极备考，经过不懈的努力，最终如她所愿，成为了一名专职辅导员，并在2022年，被学校表彰为学风建设先进个人。

亦师亦友的角色融合，让心与心之间的距离更近

辅导员的工作事无巨细，董雪说，“我和同学们一样，在学习的过程中慢慢成长。”经过几年工作，董雪对辅导员的工作也有了自己的体会和认知。

董雪认为，辅导员应该是一名良师，要具备优良的思想素质和知识。“一个班级的班风学风、凝聚力、人际关系等，往往会受到辅导员的影响。培养好自己的学生骨干队伍，规划好班级建设目标，明确班级的发展方向是对辅导员不小的考验。”董雪说，“辅导员要加强学习，丰富自己的内涵，树立一个好的形象，用自己坚定的政治信仰和积极的“三观”进行言传身教，让学生真正受益。”

董雪说，辅导员还应该是一位益友，能经常深入学生，关注学生的心理变化和情绪流露，对学生出现的思想、心理问题及时辅导，切实解决他们在学习、就业、心理以及日常生活方面的困惑困难。“通过这样的方式，才能真正走进学生的内心世界，让学生感受到来自学校和老师的温暖。”

董雪说，“工作中，我也同样被同学们感动着，或许是不经意的一句问候，抑或是水杯里被蓄满的热水。”

“今年4月份，学校突发疫情的时候，因为白天给太多学生打电话询问位置信息、核酸结果和疫苗接种情况等，忙到一直没有时间喝水，晚上用腾讯会议开周会时，嗓子不舒服一直干咳。”董雪回忆说，“当时的会议聊天界面里，不停有学生发言让我注意身体。去宿舍发学生承诺书的时候，学生纷纷关心的问候我。凌晨在班委群里布置工作的时候，班长说保证完成任务，让我不要操心太多，赶快去休息，不要累坏了身体。”

“那一刻真的很感动，自已所做的一切工作，学生都积极配合支持，也被学生关心、在意和需要，感觉所有的辛苦和付出都是值得的。”董雪说道。

严与松的方式相结合，让管理更人性化

“每个大学生都有着独特的个性，在学习或生活中更需要的是引导，在管理的过程中，必须适当的严与适度的松相结合。”董雪说。

董雪认为，首先要严抓学生的纪律，无论是上课的出勤率还是寝室的卫生情况，都要用最严格的标准来要求他们。平时的工作中，董雪会经常深入学生寝室聊天，或者请学生来办公室谈心，拉近彼此之间的距离。“辅导员的关注和关心，对学生而言更是一种心灵对心灵的支撑，信任对信任的叠加，有了深厚的感情基础和融洽的关系氛围，关键时刻学生就会信任教师，更愿意配合学生管理工作，很多日常工作甚至棘手的工作都会迎刃而解。”董雪说。

董雪表示，“要做好学生管理工作，首先要对这份工作有足够的热爱，其次能够做到公平，公正以及有效的倾听。”

热爱岗位、热爱学生，对辅导员岗位充满热情，用爱心调动学生的积极性，想学生所想，急学生所急，尊重学生人格，公平公正的对待每一位学生，认真倾听学生的声音，了解他们的学习、生活和心理情况，接收来自他们的意见和批评......董雪的辅导员工作做得有声有色。

凭借着对学生管理工作的热忱和喜欢，董雪的工作深受学校以及学生们的一致好评。她所在的分团委在2019年被评为先进分团委，指导的学生获得了“第十届全国大学生计算机素养大赛”全国三等奖，第十二届“蓝桥杯”大赛省级二等奖的好成绩。

“我很感谢这一路走来，学校，同事以及同学们给我工作的支持和帮助。今后的工作中，我会用更积极向上的工作态度，在学生管理工作中尽心尽力，不负大家对我的期望。”采访的最后，董雪如是说道。

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