陈轲，计算机学院教师，实验实践中心主任，2022年学校教风建设先进个人获得者。

陈轲毕业于电子科技大学，怀揣着对教育事业的热爱，2009年来到电子科技大学成都学院工作。时光荏苒，2022年已经是他在教学岗位工作的第14个年头了。在走过的14年里，他见证着学生们的蜕变和成长，也在各种挑战中不断提升自身的教学水平。

教学方法要因时因人而变化

陈轲所教学的专业为计算机相关专业，教授的课程包括计算机网络、计算思维导论、网络安全、软件开发等。

对于教学事业，陈轲始终怀着一颗敬畏之心，对专业知识的敬畏，对三尺讲台的敬畏，对三千桃李的敬畏。多年的教学，陈轲深深体会到：“只有常怀敬畏之心，才能沉下心来，专心致志的将一件事件做好，做精。”

正是这种信念的支撑，让陈轲在教学的事业中，不断尝试，不断调整，最终，总结出适合自己的教学方式，也取得了不错的成绩，获得了学校和学生的认可，并先后获得2019年学校先进个人，2021年学校优秀党员，2022年学校教风建设先进个人等荣誉。

陈轲认为，随着时代的发展以及教学环境的不断变化，教师的教学方法也要做到因时、因人而变化，切记不能闭门造车、因循守旧。

陈轲表示，“从事教师的这么多年中，我在不同的阶段，采取过不同的教学方法，这既是根据我不同人生阶段，对于教学理念的理解，也是我在不断的摸索、总结后慢慢改进教学方法的一个过程。从2009年初期时候讲台上的严肃脸，到2015年左右的微笑脸，再到现在收放自如的各种脸，接纳并且喜欢我教学方式的学生越来越多，融洽的课堂也让学生们接收知识的效率变得更高”。

作为一名6岁孩子的爸爸，陈轲通过和自己的孩子相处，来探索和学生们的相处模式。他一直把自己和同学们放在一个平等的位置，以朋友的身份去和同学沟通。他的课堂上，同学们可以畅所欲言，交流不同的意见和想法，他也会引导同学们提出自己的见解，培养学生独立思考的习惯。课下，他鼓励学生们善于思考，勤于动手。

“陈老师上课循循善诱，上他的课一点都不吃力。他从来不会直接把结果告诉学生，而是抛出问题并教会大家解决问题。”上过他专业课的一名学生如此评价。

教书育人，引导学生成人成才

师者，传道授业解惑也。作为老师，不仅要在学业上帮助学生，当学生在生活中遇到困难时，也要尽自己所能，给予帮助和辅导。

陈轲说，“我从2009年初到学校任教的毛头小伙，到现在成为6岁小女孩的父亲，不同阶段对师生关系的的处理方式理解不一样。初时，我以为教师就应该在课堂中展现威严，对每一个学生不苟言笑；现在，处理师生关系对我来说，比单纯的教书难度更大、责任更重，因为在传授专业知识的同时，要以自身的言传身教，立德树人，教书育人，引导学生成人成才。”

“记得我教过一位2010级计算机应用专业的学生，他来自贫瘠的山区。当得知他的学费来自于家里卖了一百多只鸭子勉强凑够的情况之后，从他大二开始，每个月我都资助他200元生活费，一直到毕业。学生也相当争气，从刚入学时候对电脑和计算机知识一窍不通，到后来参加学校PPT大赛获得一等奖，参加微软校园之星大赛获得全国二等奖，再到成为优秀毕业生，参加毕业设计示范性答辩，这一切都深深感动着我，也在时刻激励着我要做一名教书育人的好老师。”陈轲说，“现在，这名学生已经成为了高新区某高科技企业的技术总监，在成都购房、结婚、生子，成为了两个孩子的父亲。逢年过节，他从不忘记给我打电话，发微信，表达对老师的敬重和问候，这正是我作为一名高校教师最引以为豪的。”

当看到自己教的学生毕业后在不同的工作岗位上发光发热，有一番不错的成绩，作为老师的陈轲，内心无比的骄傲和自豪，“我希望同学们在以后的学习及生活中，心存希望，志存高远，脚踏实地，走得更稳更远。”

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