为进一步深化学校教学研究与改革，提高教师的教学能力和业务水平，由教务处牵头组织、计算机学院承办完成了为期3个月的PBL导师（一期）培训。10月30日，学校举办了第一期PBL导师培训总结暨表彰大会。本次会议采用线上线下混合模式举行，主会场设在南区西办308，参加会议的有学校副院长陈春发，首席导师罗建中，计算机学院常务副院长彭光辉，新经济教育事业发展部主任董绪瑶，教务处副处长史勤刚，以及罗建中工作室全体老师和全体参训师生共200余人。会议由教务处副处长史勤刚主持。

会上，首先回顾了为期3个月的PBL导师培训授课情况并进行了PBL导师培训班（一期）优秀学员表彰，共有41位师生获得优秀学员称号。随后，优秀学生学员代表蒋方璧发言，以学生的角度总结了自己对本次PBL培训的感悟和收获；优秀教师学员代表孟希志发言，她说，通过这次PBL培训在思维上得到了提升，学到了如何用工程化方法来提升生产效率，希望能将PBL领域知识工程学应用到项目及教学中；突击队教师代表罗焱发言说道，通过三个月的PBL培训学习，学习到了领域知识工程是一门通识型新型学科，培养具备跨专业的知识识别和知识集成的综合能力，用这样的综合能力解决特定任务和特定问题，通过对真实的、复杂的任务和问题进行探究，从中获得知识和技能，并服务于教学，服务于学生。

首席导师罗建中讲话，他提到，首先感谢学校给他们工作室机会参与到学校的教学研究与改革当中。其次，在独立学院面临转设的大趋势下，学校未来朝产业学校发展，是应用型大学，即培养成有交付能力的学生，实现入学即入职，毕业即就业的美好愿景，提前满足社会的需求，促进就业。第三，通过PBL的教学方法和真实项目的配合，培养知识工程师和IT工程师兼备的双师型教师，培养具有交付能力的教师，实现数字产业化人才教育。

最后，副院长陈春发讲话，他说，首先感谢罗建中工作室、教务处及计算机学院三个月以来的辛苦付出，感谢罗建中老师将PBL的教学方式和理念引入到学校，提高了学校教师的教学理念及教学水平，为学校教育教学改革打开了思路，并肯定了罗建中工作室的这套系统课程的严谨性、科学性及规范性。本次PBL培训历时之长，培训规模之大，参与人数规模之多，均开创了我校建校以来历次培训之最。陈副院长提到了PBL培训的意义和目的，并指出了我校今后的建设重点、改革任务和发展方向，将建立新的机制，进一步推进相关工作。陈副院长强调，产教融合是应用型高校的发展方向，“双师型”教师队伍建设是保证人才培养质量的关键要素，能提升高校教师项目交付能力，是实现教师技术水平与企业需求同步的重要举措。我校用PBL理念积极推进产教融合，进一步深化教学研究与改革，提高教师的教学能力和业务水平，让学生走进新经济建设中去，融入市场，服务社会。