【教师风采】何佳:用爱走在传道受业的路上 ——2020年度学校教师教学大赛获奖教师专题报道(十一)
日期:2021-09-26 09:50:12  发布人:教务处  浏览量:1

    何佳,2020年度学校教师教学大赛优秀奖获得者,文理学院教师。

    近几年,何佳先后获得第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛四川赛区二等奖、2019年全国大学生英语竞赛指导教师一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛指导教师三等奖。主持参与《格式塔视角下<斗破苍穹>中国文化元素的英译与传播研究》、《王红公唐诗英译的格式塔意象再造研究》等多项科研项目参编《最新大学英语四级考试一本通》、《21世纪大学英语应用型商务英语教程》等多本教材。


 


    这位在读研期间就对高校教师职业产生向往年轻老师,在2018年研究生毕业后,就毅然成为了科成的一员。“直至今日,我还是觉得很幸运能够加入科成这个大家庭。”何佳说。

关注关爱每一名学生

    怎样成为一位“好老师”?何佳认为,“就是要知道如何教学生。”学生来到学校的目的就是学知识,教师最主要的任务就是要以学生能接受的方式,尽可能地把知识传授给学生,让学生学懂,会用。“真正让学生学懂,会用所学知识,老师的备课很重要,必须把课‘备全、备细、备深’。备课不仅仅是在备一堂课的内容,也是在备学生的心理和状态。”

    何佳认为,教学不仅发生在课堂上,也发生在课堂之外,“教师也要不断跟上时代的步伐,多关注身边的实事,尝试去了解学生所喜欢的事物,这样才能和学生有共同语言,才能够走进学生的心里。”


 


    何佳很喜欢与学生交流,她认为这不仅能了解学生的想法,更能拉近与学生的距离。课后,学生们往往对于所学内容有疑问或者对于证书——比如英语四六级证书有疑问的,何佳都会耐心给学生解答,给与他们指导。学生在生活中有一些小困惑的时候,何佳也愿意倾听,给他们一些建议,让他们有更多的选择,也能够从不同的角度理解事物。

    何佳认为,教学过程中要关注关爱每一名学生,要让每个学生都感受到自己被老师重视,被老师认真对待,这样,学生上课的积极性也就更高。我每接手一个新班级,都会花一周的时间把班里每个学生的名字都记住,在大学里,学生的名字被老师记住,会让他们觉得自己受到了重视。试想一下,一学期过去了,老师不知道自己学生叫什么名字,学生心里就可能有一种失落感。

帮助学生实现自己的梦想是教师的价值所在

    说到执教这些年,有没有什么印象深刻的事,何佳回忆起刚入职的时候带的第一届学生,她说,现在他们已经大四了,当时班上有一个同学因为手臂摔伤了,没有办法参加期末考试,就申请了缓考。这位同学以为申请了缓考,就不要参加口语考试,好在何佳及时提醒并帮助了他。

    “上个月我去国腾办事,遇到了这位同学,他一眼就认出了我,并且谈起了当时这件事,感谢我当时对他的教导和关心。虽然事情已经过去了这么久,但是能被学生记住,还是挺开心的。”何佳笑着说,“所以我觉得老师的任务并不是铃响就来上课,上完课就走人。我们对学生每多一分关心,学生都是会记在心里的。”

    何佳认为,老师对学生细微的关心,其实会在学生的心里造成一种潜移默化的影响,对学生自己未来的工作和为人处世都是有帮助的。

    何佳还分享了另一个故事,“大学外语班上有一个学生,英语基础较弱,但是学习态度非常积极,当时这位同学大二,每节课都坐第一排,上课非常认真,他说自己从小英语学习比较晚,基础比较薄弱,但是还是希望能在大二通过英语四级考试,希望老师能提供一些帮助。”


 


    “于是我给他制定了一个学习计划。”何佳说:“每天打卡四级词汇,每周练习一套四级真题,并且我每周在线上给他修改作文和翻译。”经过一学期的练习,那年年底,这位同学顺利通过了四级考试。

    何佳谦虚地表示,“帮助学生实现自己的梦想,我觉得这就是教师的价值所在。”

    从这件事情上也可以看出,很多学生在学习上是迷茫的,很多时候想努力,但是不知道力气应该花在哪些方面。何佳认为,这个时候,如果老师能够多一些指导的话,对于学生的学习就是很大的帮助。

    对于何佳深爱的教学事业以及她的学生们,何佳分享了一句话和大家共勉:“Your attitude, not your aptitude, will determine your altitude.(决定你人生高度的,不是你的才能,而是你的态度)”。在何佳看来,端正学习和生活的态度,拥有积极向上的心态,走出自己的comfort zone(舒适区),勇于尝试新鲜事物,在尝试的过程中学到经验和知识这才是最重要的。

    从对专业知识负责到对学生关心负责,何佳总是愿意和学生们站在一起,尽全力帮助学生,师生共同进步,她用爱走在这条传道授业的路上。

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