4月29日上午，我校在西办公楼308会议室举办了“四位一体”课程建设研讨会,学校副校长陈春发、学校校长助理蒋宁、图书馆馆长李泰峰、教务处副处长毛敏、史勤刚、各学院负责人，以及来自各学院的30多名教师代表参加了研讨交流。

教务处副处长毛敏主持会议，以吴岩司长关于高等学校的教学改革“改到深处是课程，改到痛处是教师”为引言，简要介绍了我校“四位一体”课程建设启动、推进的情况，然后邀请我校先行开展“四位一体”课程建设的3位教师，为大家做课程建设情况、建设成果汇报。

来自工学院的王旭、高娟、王文亚老师，分别以自己任教的《智能产品造型设计》、《工科生的项目管理》、《人机工程学》课程为例，从“四位一体”课程建设教学理念的解析、课程建设的思路及实施路径、课程建设方式方法、学生学习反馈、教学改革建设成果等方面进行了详细的汇报。

汇报结束后，各位领导对汇报教师的课程建设工作给予肯定和评价，并提出了课程改革的同时注重专业知识的巩固与集成，改革经验需进一步提炼升华的建议，各分院教师代表也踊跃发言，分享教学团队在课程建设和改革过程中的心得感悟、疑问困惑、收获成长。

    会议的最后由陈春发副校长对本次研讨做总结性讲话，全面阐述本轮“四位一体”科课程教学改革的内涵、意义、要求，指引课程改革教师团队对教学理念及思路的更新、教学方法与途径的探索、教学模式的改革形成多维、立体的认识，指明了有效教学研究和改革的方向。陈春发副校长鼓励所有课程教学改革的教师团队能持续推动“四位一体”课程建设工作，促进教学改革成效转化出更多的成果，带动更多的教师参与到教学改革中来，稳步提升教学质量的同时，引领指导学生全面提升学习能力和综合素质。

    通过本次研讨会议，广大教师进一步明确了“四位一体”课程建设的内涵与意义，加深了对课堂教学、课程建设改革紧密关系的理解，对提升人才培养能力起到了积极的促进作用。