电子信息基础省级实验教学示范中心与电子信息类学科建设紧密结合，实施校，院两级管理，校长牵头，学校实验室建设管理处参与，全面负责本、专科学生电子信息类实验教学工作。 其中，2019年为全校学生5223人次开设实验，教学人时数为163852。示范中心目前拥有的实验教学资源主要包括，216个实验项目，其中基础实验项目117个，专业实验项目52个， 综合性实验项目32个，创新创业实验项目15个，新编撰实验教材、指导书1种。
示范中心通过“双线架构”，示范中心让学生在学习课程的同时，还可以参与各种项目、实验和比赛活动，从而培养他们解决问题的能力、创新思维和创业精神。 2019年，指导学生申报国腾创投 1项，并获得全国大学生挑战杯四川省铜奖，承办蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛，组织学生327人次参加竞赛。
电子信息基础省级实验教学示范中心紧紧围绕提升学生专业能力这一主线，通过组建以学生为主体的项目实施团队，配备专业教师给予指导，并采用工作量认定、实验室和实践教学基地开放、 经费支持、评奖评优等激励措施，保障该类综合实践项目或课题的实施，努力做到教师指导、教学与实践内容、实验室与实践基地等由第一课堂（专业实践教学）向第二课堂（专项实践活动含学科竞赛）、 第三课堂（创新创业活动）延伸。示范中心教师新获得省级先进教学成果3项，申报国腾创投项目1项，开发实验课程2门。
（一）人才情况
目前示范中心拥有38位教师，固定人员19人，流动人员19人，正高级职称占10%，副高级职称占53%，中级职称16%。
（二）示范中心基本建设
电子信息基础省级实验教学示范中心本年度运行实验室14个，面积1883㎡，较上一年面积增加11.88%。根据国家有关部门的规定设有防火、防盗，防爆基本设备和措施。 制定全面、完善、细致的管理条例与措施。实验室装备有安全监控等系统，为实践人员和实践设备提供安全保障。
示范中心副主任带队，每月对实验室进行安全检查，完成安全记录10份。每门课程开始前对师生开展安全教育，加强学生实验过程中的安全意识和安全防范能力，完成安全教育记录若干。
（一）信息化建设情况
信息化建设是电子信息基础省级实验教学示范中心的重要组成部分，中心网址年度访问量突破3000人次，逐步开始规划建设虚拟课程资源虚拟实验室。上线4门线上课程，建设完善示范中心线上教学资源。
（二）开放运行
实验教学中心充分利用各实验室的资源，开展实验技能竞赛、技能培训等科研活动，充分调动学生对科研的兴趣和参与性。3个开放实验室2019年接纳多个学生团队参与科研、竞赛等活动， 进一步提高学生的科研创新能力，同时也成为我校大学生参加各级科研创新竞赛的重要支撑平台。
在实验室安全运行的要求和基础上，示范中心开放实验室的高端仪器为所有学生科研活动共享，充分利用创新开放实验室仪器设备和人员指导培训等人力物力资源， 建立实验设备先进、安全规范、具有较高教学水平和教学质量的实验中心，构建面向全校及社会的实验教学资源共享服务平台。
电子信息基础省级实验教学示范中心于2019年3月24日承办第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛电子类（四川赛区）比赛，吸引了来自四川大学、成都信息工程大学、成都师范学院、西华师范大学、 成都医学院、四川邮电职业技术学院、西华大学等13所高校的682名学子参赛。
蓝桥杯大赛旨在巩固学生们所学专业知识、扩展知识面，促进学生提高软件和硬件开发能力，培养软件专业具备创新能力和实践能力的高端技术人才，同时提高学生们动手实践、自主创新能力和编程能力。 蓝桥杯大赛由教育部就业指导中心支持，工业和信息化部人才交流中心举办，赛事采用人才培养选拔模式和行业认可度最高的 IT 类科技竞赛，作为连接企业与高校的桥梁深受广大高校生的欢迎。
本次比赛得到了学院领导的高度重视，对比赛的准备工作进行了周密的部署，制定了详细的实施方案。在比赛的当天，各高校参赛选手顺利、及时、准确地到达比赛现场。信息核对、考生入场、考务摄像、 考试数据从计算机到本地服务器再到教育部组委会服务器的网络传输、考场监控录像等工作有条不紊。大赛的组织工作赢得了各高校带队教师及参赛学生的一致好评。
（1）提升实验教学水平
致力于提升实验教学的质量和效果，加强实验室设备的更新和维护，引进最新的实验技术和设备，拓展实验内容和实验项目，提供更多实践机会和实验项目选择，以满足学生的学习需求。
（2）加强师资队伍建设
注重培养和引进高水平的实验教学团队，提供师资培训和进修机会，加强教师的教学能力和实践经验，推动教师在实验教学方面的专业发展。
（3）拓展科研合作与交流
积极与相关学术机构、企业和行业合作，开展科研项目和技术转移合作，促进实验教学和科研的有机结合，提高实验教学的实用性和创新性。
（4）推进示范中心的信息化建设
加强信息技术支持和管理，推进示范中心的信息化建设，建立和完善实验教学管理系统，提供在线资源和实验指导，提升实验教学的数字化水平，提供更多便利和支持给学生和教师。
（5）加强评估和监测
建立有效的评估和监测机制，定期对示范中心的发展和实验教学进行评估和监测，收集反馈意见和建议，及时调整和改进工作，确保示范中心的持续发展和进步。