为响应国家推进科技创新，建设科技强国的号召，积极培养学生的科技创新意识，近年来，电子工程系以“一系一赛”为抓手，先后创建了创新能力培养中心，建立了电子科技协会和机器人协会，积极探索培养学生的创新意识和实践能力，并在科技竞赛方面硕果累累。

一、加强团队建设，打造一支专业的科技队伍

电子工程系电子科技协会和机器人协会这两大组织分别以电子信息专业和机械设计制造及其自动化专业为导向，努力培养学生的创新意识和实践能力。每个协会组织设有专业的指导教师团队和管理负责人，并配有相关的学生管理团队便于学生的自我管理、自我服务。协会在学生专业知识体系的培训上，主要采取三种方式，一是课堂知识的学习；二是学生管理团队的自我培训；三是优秀专业教师团队辅导。

近年来，电子科技协会和机器人协会通过组织学生参与院内外项目、电子类竞赛、机器人大赛、创投基金的申报等，积极培养学生的科技创新能力，提高学生的创新创业意识，同时还吸引更多同学参与进来。仅2017年下半年申报创新创业项目70多项，国腾创投基金项目37项。

二、制定扶持政策，强化全方位的支持和指导

为了培养学生的创新创业，电子工程系制定了多项扶持政策。经济上，每年都会为比赛申请一定的专项资金用来购买模拟训练和比赛所需的材料，并提供专用的训练场地、专业仪器，提供配有高速的宽带供学生随时查阅网上的资料，为学生免除了硬件设施的后顾之忧；在师资方面，配备的指导教师都是电子工程系最优秀的教师，有着丰富的理论知识和多年带队比赛的实战经验，对赛事的流程、注意事项和项目制作都有丰富的经验。

三、创建“英才班”，因材施教培养科技创新人才

为因材施教培养科技创新人才，电子工程系于2015年正式成立了“英才班”，全面招收来自不同专业的优秀学生。“英才班”旨在培养科技创新型人才，在强化理论课程技能之余兼顾动手实践能力培养，直面企业各项要求。在实验平台支撑方面，电子工程系为“英才班”组建专用实验室，配有独立的实验器材。

“英才班”学生的培养方案与平行班级略有不同，不再一味地灌输纯理论思想，而是将教学的重心放在实际操作中。此外，大胆尝试教学改革，设立项目制考核标准，要求学生在毕业时必须完成足够的项目数并取得“优”等成绩方可视为完成学业。就目前“英才班”学生反馈的情况来看，英才班已经起到了预期的效果，学科平均成绩在全系内属上等。学生在科技创新类竞赛中的获奖人数和获奖质量占据很大的分量。

四、回首过去硕果累累，放眼未来勇往直前

近几年来，电子工程系在科技创新类比赛中硕果累累，其中最为突出的是，在“2015年全国大学生电子设计大赛”中，一组参赛队伍取得了全国一等奖的良好成绩，这在四川省同批次的高校中也是仅有的一组一等奖队伍。在2017年3月份的“‘蓝桥杯’全国软件和信息技术专业人才大赛”中，全系共有40余名学生取得了优异的成绩，其中有24名三等奖、15名二等奖和3名一等奖；2017年第九届“‘TI’杯四川省大学生电子设计竞赛”，电子工程系有10组队伍获得了四川赛区的二等奖；6只队伍荣获省三等奖；2016年“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛中，7人获省三等奖、18人获省二等奖、5人获一等奖、4人获国家三等奖！部分同学还获得了全国物联网大赛、全国机器人大赛、全国应用技术水平大赛等其他科技类赛事奖项。

五、不忘初心，为科技创新人才培养继续前行

不忘初心，继续创新。基于“穷究于电，成就于工”的系训，培养大学生的实践创新意识，培养学生团队协作的人文精神和理论联系实际的能力一直是电子工程系的人才培养目标。

今后，电子工程系将继续以“一系一赛”为抓手，努力强化学生科技创新工作，不断提高学生解决实际问题的能力，同时，创造条件积极吸引广大学生踊跃参加课外科技活动，全力为优秀人才的脱颖而出创造条件。

（电子工程系）