“何为优秀？”

  “其实优秀是人们对于你这个人或者你所做的事情最后结果的一种肯定而已，但是优秀的背后却是你对于每一件事情竭尽全力的要求，将细节做到极致的苛求，以及不断挖掘自身的追求。”

    这是四川省优秀毕业生微电子技术系李珍同学对于优秀的定义。我们不难从中感受到李珍同学对于学习和工作的态度。

在经历中成长，在经历中淬炼

    李珍同学介绍了她在大学四年中一些有趣的经历：大一时期积极地加入各种学生组织，让自己迅速地融入学校这个新的大家庭，同时也增加自己对于学校各方面的认识；大二，担任学生组织负责人，不断为学生组织贡献力量；大三，当选导生，带领自己的学弟学妹快速熟悉大学生活；大四，义无反顾地选择留校，投身于教书育人的队伍当中，有了自己新的身份----老师。

      询问李珍选择当老师的原因，她这样回答：“大学四年，自己不仅仅是从任课老师那里学到了专业知识，提高了自己的专业水平这么简单，更多的是从老师那里感受到了温暖与帮助。老师不仅仅只是一种身份，更是能敞开心扉的知心朋友，从这些朋友身上学到了责任，体会到了担当，同时自己也在不知不觉中，被教师教书育人的品德深深地折服，也想让心中这份感动继续在科成流传，所以与其说是自己选择了教师这个职业，倒不如说是自己选择了内心深处的感动。”

    这些经历背后对应着李珍一点一滴的进步，一点一滴的成长。她说，从刚入大学时的一个充满热情，但同样充斥着各种未知，对未来有一些迷茫的新生，到如今拥有自己的一份工作，在生活与工作中可以独当一面的老师，大学的经历给了她莫大的帮助。她在这些经历中结识了一些很优秀的人，看到了她们身上的闪光点，也找寻了自身的不足，明确了提升自己努力的方向。正是这些经历，她现在拥有着不错的人际交往能力，以及处事不乱、冷静应对的特质。

学习要有目标

    其实作为大学生的我们，在经历过高中那种高强度的学习压力后，突然进入大学，一下子拥有了很多自己能够自由支配的空闲时间，于是难免就开始了在游戏世界里的遨游，在小说构建的维度里经历一些奇奇怪怪的故事，在温暖的被窝里享受着煲剧的快乐……但是这些就是我们上大学的目标吗？难道这就是我们苦读十余载想要得到的吗？

    对此，李珍有她自己的见解，她认为，大学生首先要清楚自己的身份依然是学生，上大学的主要目标是学习专业知识，掌握专业能力。倘如一开始定位就不对，或者说是错误的话，那么他就会迷失自己，就不清楚什么是首要的，什么是次要的。所以，大学期间要给自己定下一个明确可行的目标，长期目标可以明确自己努力的方向，短期目标则是落实到每天的学习生活当中，充实自己的空闲时间。有目标的前行，比毫无目标的盲目摸索会更有效率，同时也会有更大概率抵达成功的终点。

    在李珍身上，我们看到了她做事认真，有着明确目标，并向着目标努力前行，不断超越，一直拼搏向上的优秀品质。

（学生记者团 王成成）