人工智能省级实验教学示范中心实验室建设与管理制度
实验室是人工智能省级实验教学示范中心的重要组成部分，是应用型院校组织开展实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、培养高技能应用型人才、实现应用型人才培养目标的必要条件和基本保障。完善的实验教学设备设施、丰富的实验教学资源、一流的实践教学师资、完备的实验实训管理制度和管理队伍，是建设优质实验教学示范中心的重要内容。为进一步加强实验室的建设管理工作，推进实验教学改革，提高管理水平和实验室运行的绩效水平，根据《高等学校实验室工作规程》和结合学校实际情况，特制定我院的人工智能省级教学示范中心实验室的建设与管理办法。凡有关实验室建立、合并、调整、撤销等具体事宜，都应按照本办法执行。
在本办法中，“实验室”、“本实验室”等说法均默认为“人工智能省级实验教学示范中心实验室”，是指人工智能省级实验教学示范中心开展教学、科研的实验场所。本办法具体如下：
一、实验室建设指导思想
全面贯彻党的教育方针，以满足应用型高校本科评估建设指标要求为基本目标，积极适应高等教育改革和发展的需要，改革实验室管理体制，强化教育资源优化配置和共享，全面提高实验室管理水平和运行绩效水平。实验室建设和运行要紧紧围绕实现培养高技能应用型人才为培养目标，保障实践教学活动的有效开展，积极支持专业建设和教学改革，推进实验实训教学内容和教学方法改革，紧密联系行业企业，探索校企合作的新模式，为培养学生的业务操作技能、职业能力和分析问题、解决问题能力及创新能力提供良好条件。
二、实验室建设原则
人工智能省级教学示范中心实验室建设要遵循布局合理、规模适当、高绩效运行和可持续发展的原则，优先建设迫切急需的教学型实验室，优先建设高水平、综合性实验室和实训中心，着重支持学校优势专业的发展配套。实验室建设要有利于实践教学活动的开展和学生职业能力、职业素养的培养，要有利于学生综合素质和创新能力的培养，要有利于专业建设和课程建设，有利于推进教学改革、课程改革，有利于产学合作和实现社会服务。实验室建设要适度、够用，要把实验室建设、管理、使用相结合，避免重建设、轻管理以及利用率低等情况的发生，防止闲置浪费。
三、实验室建设目标
人工智能省级教学示范中心实验室的建设要与学院建设一流教学示范中心的目标相适应，与重点专业和重点建设专业的要求相匹配，与实践教学体系建设和教学改革相结合，实验室建设要实现布局合理、功能完备，实验室数量、实验室面积、实验师资队伍、生均教学仪器设备值等指标要达到应用型本科院校办学优秀水平的要求。在保证完成实验实训教学和科研任务的前提下，积极为地方经济建设和社会发展服务。
1、实验室建设要满足各专业开展实践教学活动的需要，为实现培养高技能应用型人才培养目标提供保障，实现“教学与实践零距离、毕业与上岗零过渡”。
2、要通过实验室的建设、管理和使用，引导任务驱动、项目导向的教学改革，促进和推动课程整合和教学方法、教学手段的改革，提高实验室运行绩效。
3、要重视实验实训相关资料建设，要重视实验实训教学软硬件的建设，使实践教学体系内容进一步完善、内涵进一步深化。
4、要建设一支工作作风优良、数量适当、业务水平过硬的实验实训指导教师和实验室管理队伍。
5、建设数量适当的专业教学实验室，并对原有实验室进行改建、扩建，保证本示范中心实验室的设施相对先进、功能相对完善，及时跟上社会和专业发展的要求。
四、管理体制
人工智能省级教学实验示范中心实验室的主要职责是：制订实验实训工作规划；实验实训室有关规章制度；实验实训室的日常管理；实验实训教学、科研工作的组织、实施、检查、考核，保证教学、科研工作的正常进行。
(一)日常管理
1、进一步制订和完善实验室管理制度。汇编实验室建设规划和实验室管理的文件，实验和实习管理规范，有完善的管理制度，各实验实习场所实行专人管理，责任到人，确保实验实习安全到位、管理到位。认真做好实验实训档案管理工作以及实验实训室教学资料、技术档案的收集、整理和存档。包括学生实训记录、学生实训报告、设备台帐等。
2、实验实训室管理人应负责仪器设备的管理、维护、检修等工作，并按规定进行定期校验，使仪器设备经常处于完好状态，提高仪器设备的利用率和完好率，保证实验实训数据的准确性和实验结果的可靠性。
3、认真贯彻执行实验实训室建设和管理的各项规章制度，严格管理，加强人员的培训与培养，不断提高管理水平。
4、每学期对各实验实训室的设备及资产进行核查。
(二)教学管理
1、教学计划内实验、实习、实训项目的管理
(1)实验大纲、实验指导书、实验教材的建设。
(2)实验开设率检查与提高、实验效果的评价标准的建立与实施。
(3)实验教学质量的提高。
(4)进行实验教学改革、以设计性、应用性、综合性和创新性实验来替代演示性和验证性实验。
(5)加强综合实训项目的验证与实施，为学生综合就业技能提供保证。
(6)实训实习课程教学应采用国家标准、行业标准、企业标准进行教学和考核，建立教学质量监控保障机制。
2、实践技能的管理
(1)组织开展学生各专业训练队活动，指导和组织参与各类竞赛，使各专业形成学科特色。
(2)组织开展技能培训和技能比赛。
(3)校企合作，利用实验室设备与技术为社会和区域经济服务。
(4)各实验实训室应根据学生学习需求，在实验实训课程教学外增加对在校生的开放服务时间。
(三)建设管理
1、编制学校实验实训室建设规划。
2、现有实验实训室的标准化建设与规范管理。
3、加强对校重点实验实训室的指导和管理，进一步发挥校重点实验实训室对创新人才培养的作用。
4、配合就业创业指导中心工作，校外实习、实训基地建设，要有切实的实习、实训项目，开展校校合作、校企合作、校地合作等。
5、新建实验室的审批、原有实验室的调整、撤消的审核。
6、协同后勤资产处进行实验仪器设备的日常管理，确保帐、物相符。力争每年设备完好率在 95%以上。
7、加强实验实训室的文化建设，增添人文关怀。
8、实施安全文明实训，制定安全生产责任制度。
(四)新建实验室管理
1、建设新实验室必须根据教学、科研的实际需要，组织有关专家进行论证。
2、凡新建实验室均应满足以下条件：
(1)有稳定的学科基础和饱满的实验教学或科研、技术开发等多项任务需求。
(2)有符合实验技术工作的房舍、设施和环境。
(3)经批准且切实可行的购置仪器设备计划。
(4)有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员。
(5)有科学的工作规范和完善的管理制度。
3、实验室建设要减少分散性、验证性、低水平的建设方式，集中力量与条件建设多学科共用、开放式、综合型的实验实训基地。
4、建设新实验室，由使用单位提出申请和筹建计划，经实验室建设管理处论证，由校长办公会讨论批准。
5、实验室建设由实验室建设管理处全面负责，人工智能省级实验教学示范中心实验室须全面配合。
6、申请单位须在每年春季学期集中时间提交各单位全年申请计划(材料需齐全)。
五、奖惩制度
根据学校对实验室整体的管理制度，实验室建设项目的验收情况和效益考核，是学校年终对学院教学工作考评的内容之一，并作为以后对学院实验室投入的重要参考依据，故人工智能省级实验教学示范中心实验室的奖惩制度在此基础上，制定如下具体内容：
(一)对项目建设未通过验收或效益不明显的单位，实验室将减少或停止对其经费投入，并追究其责任。
(二)对无故推延建设期或未按本管理办法执行的项目，实验室要收回项目经费，并追究相关部门负责人及项目负责人责任；对因不负责任给学校造成损失的个人，将按学校的有关规定处理。
(三)因管理疏忽或管理不当致实验设备无辜损坏或丢失，由实验室负责人承担赔偿。
(四)出现实验室安全事故，该单位该学年考核视为不合格，并取消一切评优评先。
(五)对利用率高和申请一流专业、新专业申报、一流课程、产学研起到实质性帮助的，将予以一定的奖励。