3月25日下午，应用数学系开展了第二次workshop教学研讨活动。本次活动由应用数学系主任康淑菊主持，应用数学系的全体教师参与。老师们主要围绕线性代数和微积分课程的教学设计展开交流与探讨。

    首先，陈爱敏介绍了微积分课程中偏导数的相关理论。陈老师提到该部分内容公式繁多，不易理解，因此，在讲解这一部分内容时可以先简要复习一元函数的导数定义，然后再类比给出二元函数偏导数的定义，有助于学生理解偏导数的定义。

    其次，李琼分享了关于《微积分与数学模型》的第九章的教学内容及教学设计，着重讲解了第九章中二阶常系数非齐次线性微分方程的求解问题。这类方程在求解特解时计算量大，容易出错，因此，李老师针对这一教学难点提供了新思路，能够简化计算。其他老师们对于此方法也进行了积极地交流，并认为此方法能够更好地帮助学生理解相关理论、记忆解题方法。

    接着，张雪围绕线性代数中行列的定义和计算等内容进行了讲解。张老师在教学过程中引入了很多有趣的例子，能够激发学生的学习兴趣，促进学生吸收新知识。

    最后，王艳华以说课的方式，展示了全微分相关内容的课程流程。王老师在教学中会先给出教学目标，让学生了解课堂的大致内容，再导入新课。同时，王老师提到在课堂上要多关注学生的学习状态，根据学生的情况调整课堂节奏，以提升教学质量。

    在四位教师完成了相关章节教学中的方法和经验分享后，老师们就相关问题和教学方法进行了充分地探讨分析，并提出了建议，后续应用数学系将进一步对教学环节和教学设计进行完善，以强化教学效果。