杨峰来自于山西省长治市，2002年本科毕业于西南交通大学工程机械专业，在就读本科阶段便以优异成绩被保送读本校硕士研究生，从事机械电子工程研究。2009年，研究生毕业的杨峰进入电子科大成都学院，成为一名优秀的专职教师。在长期的教学实践中，杨峰的教学成绩得到学院和学生的充分认可，她也不断提升自己教学水平，在学院组织的教学比赛中多次获得一等奖和二等奖。

因材施教才能教出好学生

    与许多初入大学的“青椒”一样，杨峰刚站上讲台时也面临着从学生向教师身份转换的不适应和茫然。

    自2009年成为一名工科女老师后，杨峰的教学在刚开始的时候并不太顺利，机械工程的课过于抽象，为了能够启发学生的思维，她在上课之前都要查询大量的资料，观看很多的视频，只为能够让学生理解起来更容易一些。但刚开始的上课效果依旧没能达到杨峰的预期。

   “老师是整堂课程的组织者和设计者，学生在当堂课程中对课程内容吸收得好不好，全在于老师的讲解。”杨峰说她反对教师在课堂上“灌入式”的教学方法，她希望学生不仅仅是将老师的知识单纯的复制在他们的脑海里，而是要启发学生的思维，让学生主动“摄取”知识。因而，她在教学过程中坚持因材施教，坚持将教师讲与学生讲相结合。

   “怎样将枯燥的机械课程讲得生动有趣，是我进入教师角色后首先想到的问题。”杨峰说，为了能更好地了解学生情况，更有针对性地因材施教，她又将自己变成了一个“学生”。

   “虽然我已经是一个老师，但在教学上我实际还是一个‘学生’。因此，我积极向电工系的资深老师们学习，坚持去听他们的课，认真记下各种授课方式方法。”此外，杨峰还走入学生群体，坚持和学生打成一片，了解学生的动态和想法。在慢慢的摸索中，杨峰老师找到了适合自己的教学方式，而且她严谨细致的教学态度和平易近人的性格赢得了同事和学生们的一致好评。在2017年，获得学院组织的教学比赛二等奖，2018年获得了一等奖的好成绩，并且在2016年至2018年连续三年获得电子工程系优秀员工称号。

尊重学生就是尊重自己

    在课堂上，杨峰尊重学生的想法，她关注每位学生的动态，鼓励学生大胆的说出自己的想法，并付诸实践，在她的带领和指导下，学生大胆的参加学校组织的各项比赛，均取得很好的成绩。

    在学生和同事眼中，杨峰最大的特点就是尊重学生，关爱学生。她尊重每位学生，对所有的学生一视同仁 ，善于站在学生的角度考虑问题，尊重并公平的对待学生，对于每位学生在学习乃至生活上的问题，积极主动的提供帮助，主动和学生沟通，观察学生在课堂的各种表现，及时的去发现问题，并解决问题。

   “我的教学理念其实很简单，关心学生，爱护学生，尊重学生，给他们微笑与鼓励，让他们在自己的舞台上尽情的发挥。”

    在教学中，杨峰热爱每一位学生，尊重他们，并一视同仁地对待，及时主动和他们沟通，了解他们想法。而且，她认为每一位学生都是可塑之才，只要善于引导，他们都能成才。因而，在她的教学生涯中，她从未放弃过一个学生。

    杨峰说，“成都学院见证了我的成长，我十分感谢曾帮助过我的同事，在教学的过程中我能够不断学习，不断前进。当然，在成长路上，我也得到了许多人的鼓励与支持，我感谢每一个支持我，包容我，鼓励我，带着我成长的领导、同事和朋友。”

    十年的科城岁月，给与杨峰的当然还有许多值得纪念的感动，“在毕业班送别会上，我常常激动到流泪，说不出话来，看到同学们青出于蓝而胜于蓝，看到我教出来的学生一批批走向工作岗位或者是有更好的发展，为社会做出贡献，那是一件多么令人高兴的事啊，我为我的学生感到自豪，更为我是一位老师而骄傲。”

    一位杨峰的学生曾这样评价她，“杨峰老师就像是一个天使一样，给我们前进的道路指出一盏明灯，让我们对未来的生活充满了信心和期待。”

    苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。“未来可期，我会尽我所能在我所热爱的教育事业中，发光发热。同时，我也感谢科成给我成长的舞台，让我在跌跌撞撞中成长，我会以更加饱满的热情积极投身于我的工作。”采访结束时，杨峰如此说道。

（党委宣传部 曹忠）