是严谨敬业的知识传授者，是信念坚定的党支部书记，更是赢得学生由衷信任感激，争先引为知己、挚友的“黄妈”……三尺讲台十五载，她用实干和实绩，诠释了一名高校教师对职业的尊重与热爱。

——题记

黄曼绮，中共党员，硕士研究生学历，计算机学院副教授，计算机学院云计算与大数据系系主任、第一教工党支部书记，淡马锡国际基金会、新加坡理工学院国际CDIO培训讲师。主讲计算思维导论、计算机网络、云计算架构、云计算存储、容器入门与实践等课程。

最近几年，黄曼绮共主持2个教育部产学研协同育人项目，主持2个省级教改、3个省级课程建设立项，校级教改4项，获批授权发明专利1项，实用新型专利1项，指导学生参加多项赛事并获得全国一、二等奖。先后荣获四川省民办高校优秀教师，电子科技大学成都学院优秀教师、骨干教师、优秀党务干事、先进个人，国腾集团优秀员工等荣誉。

立德树人，做学生喜欢的好老师

黄曼绮硕士毕业就到电子科技大学成都学院任教，她说，自己加入科成的原因其实很简单，就是怀着一颗育人之心，延续学生时代的梦想。

学生们也的确用实际行动，证明了黄曼绮的付出是值得的，他们用朴素的方式，表达着对黄曼绮的喜爱。在学生的口中，黄曼绮是亲切和蔼的“黄妈”，善良温柔的“绮姐”，甚至许多学生毕业多年，依然会定期回来看她。还有学生，每年大大小小的节日都会给她发来节日的祝福和问候。“和学生相处，我更愿意把他们当做朋友来对待。”黄曼绮说。

黄曼绮还记得5年前，有位专科班的新生总是在上课时趴在桌上无心听讲，她主动找学生聊天，了解到这位同学不适应大学的生活和学习方式，不知道应该做什么，但在交谈中，黄曼绮也敏锐地感受到，这位同学的内心积极向上，才会产生不甘安于现状的迷茫苦闷。

黄曼绮认识到，比掌握教学技巧更重要的是更新自我的学习方式，帮助学生养成终身学习的习惯；比传授知识更重要的是，通过思政元素的融入，在专业教学中“春风化雨”“润物无声”地引导学生养成正确“三观”，树立“与祖国同行、为人民奉献”的信念。

于是，经过对这位学生的长期关心、交流，黄曼绮发现，这位学生不仅学习意愿强烈，还有很强的动手能力，电脑操作、视频剪辑等上手很快，于是黄曼绮除了坚持一对一谈话开导，还有意识地给这位同学介绍了很多优秀的学长学姐，用榜样的力量启发、激励他发挥专长，奋发图强。

经过磨练与成长，这位曾经萎靡不振的同学，在黄曼绮的不断关注和鼓励下，一路高歌猛进，取得专利7项，公开发表论文7篇，先后获得“科成杰出学生奖”“国家奖学金”“学风建设先进个人”等个人荣誉共计40余项，还发表了个人单曲，签约腾讯音乐人，个人事迹多次登上《人民日报》客户端、中国网官网和学校媒体版面。2021年，他从全校2万名在校生中脱颖而出，成为年度唯一“学术研究之星”，带领的团队成为民办高校中唯一获得“卓越之星”奖，为学校赢得荣誉，并获得了建校以来极少有学生获得的学校荣誉 “校长奖”。现在，这位同学已顺利完成本科学业，获得心仪职位，实现个人逆袭。

在黄曼绮看来，教师最大的价值就是将知识传递给学生，学生将知识服务于社会。每当黄曼绮看着自己所带的数百名学生陆续找准了自己的发展方向，充分利用学校大平台提供的各种实践机会实现价值、成就梦想，她都格外欣慰。

潜精研思，不断走出舒适区

黄曼绮说：“作为一名教师，最可贵的品质是敬业。唯有尊重自己的职业，将教师这份职业的光和热奉献出来，才能惠及更多求知若渴的学生。”而想要成为一名优秀的高校教师，她认为需要不断地走出舒适区，迎接各种新的变化。

正是在这样的自我要求下，她快速地从一名上讲台手足无措的教师，成长为现在享受教学、受学生喜爱的好老师。如今，在教学科研领域多年深耕，黄曼绮取得了丰硕成果，2018-2021、2021-2023年度连续2次申报四川省高等教育人才培养质量和教学改革立项均顺利通过，并担任多门省级项目和课程的项目负责人，她所负责的软件工程专业获评四川省本科一流专业建设点，四川省应用型示范专业、四川省民办高校特色专业。课程《云计算架构》获得四川省应用示范课程立项、四川省课程思政立项、四川省一流课程立项。

黄曼绮认为，科研服务于教育，教育反哺于科研。教学和科研在实际工作中密不可分，科研能够更好地引领教学实践，教学过程也能不断提供新思路新方法助力科研。为此，她坚持以科研和赛事为抓手，以实际项目为支撑，将科研成果和项目经验运用到实际教学中，丰富教学内容，拓展教学维度，促进教学质量的不断提升。同时，将科研和教学有机融合，带领学生参与科研项目，为学生提供切实的学习目标，从而更好地将书本上的理论知识与实际紧密结合，提升教学成效。

“黄老师的课堂时间总是过得那么快，没听够！”这是不少学生们的真实评价。

黄曼绮的课堂上，结合了科研项目与专业竞赛内容，除了保质保量讲授课本知识，她注重理论的迁移和延展，引导、启发学生自觉运用所学知识，提出现实问题的解决方案，可谓是既“有料”，又“有趣”。黄曼绮还尝试进行线上线下混合式教学，把课程实验容易出错的地方都制作成视频，放到在线课堂，这样可以供学生反复学习，从而大大提高了授课效率。

采访中，黄曼绮说，“在教学中肯定会遇到各种问题，这些问题，其实正是需要教师思考，并作为教学改革的切入点。做好了这些教学思考和改革，一方面可以真正解决自己在教学中的实际问题，另一方面，也可以做好积累，提炼成果申报校级、省级乃至国家级的项目，对职业发展也有很好的促进作用。”

作为系主任，黄曼绮除了教学教研工作，更多的还要对整个团队进行管理，任务更多了，事情更琐碎，压力也更大了。

当谈到该如何面对各种挑战时，黄曼绮说，“迎难而上吧。在这里我要感谢我的领导彭光辉副院长，很多时候我有各种疑问和困惑，他都可以帮我梳理清楚，开导我，引导我，他是我的良师益友。”

如今，已经是黄曼绮到科成的第15年，她也见证了科成在这期间每个阶段的种种变化，“也许现在的科成不是最美的，但是我希望它未来会更美！” 黄曼绮说。

（党委宣传部 马巧路）